— 霍州市博翔学校 —

戮力同心开新局   龙骧虎步向未来

教育价值迭代、教师管理复杂化、家长需求升级，当转型成为趋势的时候，民办学校的发展要向管理转型处着手，“发展痛”归根结底是“管理痛”，只有践行科学的管理主张，走集团化办学趋势势在必行。2019年8月霍州市博翔学校正式成为了北京汉德三维集团的第13个校区，如今，两年多的时间过去了，现在的博翔学校已成为了霍州教育界的一块明珠，老百姓心中的名校。

科学引领，构建和谐发展，

抱团合作注入新活力。

01

北京汉德三维集团是政策的智囊团，理论的策源地。统一教育理念、统一教学模式、统一教师培训、统一管理机制、统一德育制度、统一校园文化，充分发挥集团统领作用，积极推进集团内部管理互通、资源共享、师资互派和文化共建的学校发展共同体，力求让集团学校中的每名孩子都能享受平等优质的教育，让集团学校每位教师在互动中共同发展，让集团内各成员学校教育实力得到全面提高。

2019年11月24日，杨文跃董事长到博翔学校督导检查，提出宝贵建议；2020年新冠肺炎疫情爆发，集团高层立即展开应急管理工作，成立应急领导小组对各校区统一部署安排，协调派发防疫物资，筹划延期开学准备，开展微信课堂，确保线上课堂顺利开展；在杨文跃董事长的号召下，集团各校区踊跃捐款，共克时艰，用实际行动挑起了每个学校对社会的责任。 

制度引领，赋能思想转型，

02

集团选派了翼城县汉德园中学原初中副校长张京华担任博翔学校校长，张校长重新调整了人员安排，完善了学校的组织架构，通过自荐与推荐，先后设立了政教处、党政办、总务处、教务处，组建了新的领导班子；详细划分了各学科组，调整了人事岗位，张校长坚持秉承 “尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理思想，学校的《教职工考核方案》、《教职工岗位评聘方案》均经过民主酝酿、校委会表决通过，过程公平公正公开，规范严谨；完善了《教学常规实施细则》、《班主任考核细则》、《教职工绩效工资考核量化办法》等相关制度，明确岗位职责，狠抓过程管理，量化结果评价，兑现奖惩制度。一支团结互助，爱教爱校，人人争先，富有战斗力的教师成了坚持原则，分工明确，凝聚力强，沟通和谐顺畅，群众威信高的班子队伍。

2021年秋学季，校区在集团公司的指导下，进行了管理团队重建，任命侯丽燕为博翔学校校长。侯丽燕校长接任后，在校区管理模式和学生行为习惯培养上，又加大了管理力度，力争让学校的教学成绩再上一个新台阶。

专业引领，引导科学评价，

让师资队伍更具竞争力。

03

集团下设品宣部，未加入集团以前，博翔学校没有开通微信公众号和抖音等宣传渠道，缺乏宣传，集团的品宣部门对学校宣传员进行专业的培训学习，输出品牌、办学理念、先进管理，强化品牌责任，维护品牌形象，共享品牌效应。

提质增效，高位推进发展，

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全面落实精细化的教学管理，打造高效课堂，为了跟紧步伐，博翔学校教师苦练内功，全力做好六个“下功夫”：在管理机制上下功夫，在教研集备上下功夫,在提高课堂效率上下功夫，在班级建设上下功夫,在培优补差上下功夫，在家校共育上下功夫。

课堂教学是教育教学的主阵地，是学校优质发展的保障，博翔学校落实国家双减政策，关注学生核心素养培育，助力学生主动学习，打造"快乐、高效、自主、探究、思辨”的高效课堂。教师们用问题设置引导教学，创设学习情境引入新课，通过老师点拨，运用师生互动、生生互动、时时互动的学生小组合作进行自主探究，将带兵，兵带兵，进行高效课堂的推进。

课堂始终遵循导、思、议、展、评、检加上迁移运用的环节，练测结合，课堂上的及时练习和测验，对当堂课进行反馈，老师及时了解学生的掌握情况，动态调整教学因素组合，促进学生系统性的知识体系的形成和理解能力的提升。课后的复盘反思和听课教师的多元化评价，对提高教师的教育理念，提升教师队伍的专业素养起着积极的作用，发挥骨干教师的模范带头作用，对每位新教师而言，每一次教研机会，都是一次成长。

服务万千学子，造福万千家庭。在学生行为习惯养成上，侯丽燕校长注重精细化管理。课堂行为、用餐秩序、两休纪律、举止规范等方面，基本做到了半军事化管理，让学生在学习和生活中做到严整有序。教师跟读、班主任陪餐、生活老师查寝、科任老师值班等等，将学生在校的方方面面都做到了可视化管理，保证了学生在校期间的安全，打造了一个学生安心、家长放心、社会满意的高质量封闭式平安校园。

编辑：张海峰   成莎莎

整理：李东良

责编：王春宁