干的漂亮！用形式主义来解决形式主义…
2023-11-09
真是一波还未平息，一波又来侵袭。
上个月31日，一则消息在网上引起了广泛的关注和悲痛：河南郑州的一位23岁女小学教师吕某自杀身亡。家属公布的遗书显示，吕某在生命的最后时刻留下了212字的遗言，记录下了她深重的无奈和绝望。遗书的开头，吕某用沉痛的语言向母亲致歉，表达了自己无法承受的内心苦楚。她提到了自己对不起母亲，因为她“真的撑不住了”，还有曾经和姐姐共同期待的买车计划也因此成为了她未能兑现的承诺。
吕某在遗书中表达了作为一名小学教师的巨大压力，她曾怀着满腔热忱想要好好教书育人，但现实却远比她想象中的要艰难。学校的杂事、活动和不断的检查让她筋疲力尽，无法专心于教学本身。
今天，某教育部门为了解决教师的心理问题，避免此类问题再次发生，想出了一个绝妙的好办法。利用周末时间开展教师心理健康培训讲座，要求全体教师必须签到。不签到者每人扣200元，参加完培训后还要写一份培训心得，而且要求必须手写，并在下周一下班前上交到学校。
这是把老师当成机器人，7天24小时在线。老师们不需要休息，也不需要陪伴家人。
既然如此的出力不讨好，为什么教育部门还要这么做呢？我仔细看了通知文件，没有官方署名和盖章，打着为老师们好的口号，要求每名教师必须参加，还要上交“材料”。看完，我恍然大悟：这是很有针对性很及时的培训，我对你进行了培训教育，如果再出问题，就不是我的问题了，要多从自己身上找原因。
高，实在是高。以形式主义来解决形式主义，以官僚主义来压制官僚主义，用一个谎言来掩盖另一个谎言。
至于培训花了多少钱，给老师们又增加了多少负担，他们是不会考虑的。因为钱不是自己的，甚至培训也是请的其他人。
素质教育提了那么多年，学生的素质到底提高了多少？减负行动开展了那么久，孩子们作业几点才能写完？如今，不光折腾孩子们，家长们，连老师们也难以幸免，如此，教育到底“教育”了谁？
上个月31日，一则消息在网上引起了广泛的关注和悲痛：河南郑州的一位23岁女小学教师吕某自杀身亡。家属公布的遗书显示，吕某在生命的最后时刻留下了212字的遗言，记录下了她深重的无奈和绝望。遗书的开头，吕某用沉痛的语言向母亲致歉，表达了自己无法承受的内心苦楚。她提到了自己对不起母亲，因为她“真的撑不住了”，还有曾经和姐姐共同期待的买车计划也因此成为了她未能兑现的承诺。
吕某在遗书中表达了作为一名小学教师的巨大压力，她曾怀着满腔热忱想要好好教书育人，但现实却远比她想象中的要艰难。学校的杂事、活动和不断的检查让她筋疲力尽，无法专心于教学本身。
今天，某教育部门为了解决教师的心理问题，避免此类问题再次发生，想出了一个绝妙的好办法。利用周末时间开展教师心理健康培训讲座，要求全体教师必须签到。不签到者每人扣200元，参加完培训后还要写一份培训心得，而且要求必须手写，并在下周一下班前上交到学校。
这是把老师当成机器人，7天24小时在线。老师们不需要休息，也不需要陪伴家人。
既然如此的出力不讨好，为什么教育部门还要这么做呢？我仔细看了通知文件，没有官方署名和盖章，打着为老师们好的口号，要求每名教师必须参加，还要上交“材料”。看完，我恍然大悟：这是很有针对性很及时的培训，我对你进行了培训教育，如果再出问题，就不是我的问题了，要多从自己身上找原因。
高，实在是高。以形式主义来解决形式主义，以官僚主义来压制官僚主义，用一个谎言来掩盖另一个谎言。
至于培训花了多少钱，给老师们又增加了多少负担，他们是不会考虑的。因为钱不是自己的，甚至培训也是请的其他人。
素质教育提了那么多年，学生的素质到底提高了多少？减负行动开展了那么久，孩子们作业几点才能写完？如今，不光折腾孩子们，家长们，连老师们也难以幸免，如此，教育到底“教育”了谁？
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